Mardi pédagogique "Les jeux d'évasion pédagogique (Escape Game) _ décembre 2022

INTERVENANTS

Jérémy VALADE, Chargé d'ingénierie en créativité pédagogique et Marie BAUDIER, Responsable du Pôle créativité pédagogique au sein de la DACIP (Délégation d'Accompagnement à la Créativité, l'Ingénierie et la Pédagogie) de l'Université de Lorraine.

DATE et LIEU 

Le mercredi 14 décembre 2022

De 12h15 à 13h15

Sous format webinaire, participation en ligne uniquement.

Le mercredi 14 novembre 2022, nous avons eu le plaisir d'accueillir Monsieur Jérémy VALADE, chargé d'ingénierie en créativité pédagogique et Mme Marie BAUDIER, Responsable du Pôle créativité pédagogique au sein de la DACIP (Délégation d'Accompagnement à la Créativité, l'Ingénierie et la Pédagogie) de l'Université de Lorraine.

Cette intervention s’est articulée autour d'une présentation du contexte de conception d'un escape game. Les intervenants ont ensuite fait un focus sur la pédagogie par le jeu avant de nous faire bénéficier d’un retour d'expérience sur l'escape game pédagogique "Le laboratoire du Professeur Ludicio" créé pour la DACIP.

TIME LINE

Introduction  

Présentation de Mme Audrey LECOMPTE et du PAIF (Pôle Accompagnement et Ingénierie de Formation), rappel du programme de l’année universitaire du PAIF reposant sur la ludopédagogie.

Présentation des intervenants et de la DACIP 1’22

1. Le contexte de conception de l'escape game

• Les objectifs pédagogiques 3'
• Le choix pour la réalisation de l'escape game 3'33
• L'investissement pour la mise en place de l'escape game 4'59

2. La pédagogie par le jeu 6'19

• L'historique du jeu 6'29
• La place du jeu dans la grande famille des pédagogies actives 7'17
• Le jeu : est-ce bien sérieux? 7'45
• Quels ressorts pédagogiques du jeu? 9'14
  • L'expérience 9'41
  • La mémorisation 10'29
  • La motivation 11'12
  • Le collectif 11'45
• L'évaluation d'un dispositif ludopédagogique 12'33
  • Présentation des trois stratégies d'évaluation 12'43
  • Le concept de l'alignement pédagogique par John Biggs (1996) 13'50
• La conception d'un escape en 7 étapes 14'23
  • Identifier les typologies d'énigmes 15'37
  • Le modèle escapeED de Clarke 16'33 
• Le rôle de l'animateur dans l'escape game 17'38
  • La typologie des joueurs de Richard Bartle (1996) 19'15
  • Le modèle MÉDIAL d'engagement ludique d'Olivier Caïra (2018) 20'13
• Le débriefing 21'22
• Exemples d'escapes games pédagogiques 22'49
• Quelques inspirations d'escape game 26'47

3. Retours d'expériences sur l'escape game pédagogique "Le laboratoire du Professeur Ludicio" 27'51

• Installation et matériel 28'08
• L'immersion 29'18
  • Le matériel en entrée de jeu 29'40
  • Le rôle et la posture de l'animateur dès l'entrée de jeu 30'20
  • L'ambiance de la salle 30'43
  • Le déclenchement du chronomètre 31'02
• Le logigramme de l'escape game 31'24
  • Déroulé de l'escape game : énigme 1 32'23
  • Déroulé de l'escape game : énigme 2 33'13
• Retours des participants et perspectives 33'54
  • Les points positifs 34'02
  • Les points à améliorer 34'20
  • Les perspectives 34'45

4. Échanges, questions, réponses 35'14

5. Annexes 37'22

• Trucs et astuces étape par étape de l'escape game 37'28
• Comment passer à l'action 38'02
• Bibliographie des ressources théoriques 41'48

6. Questions - Réponses 42'16

Conclusion 53'16

Ressources complémentaires:

• Diaporama du webinaire, cliquer ici .
• Livret escape Université de Lorraine, cliquer ici.